Les 19 et 20 janvier, une équipe pédagogique cosmopolite composée de 15 enseignants du primaire, du collège, du lycée, de BTS, d’éducateurs, de responsables pédagogiques a commencé l’année motivée pour se former à la discipline positive.
Lors de nombreuses activités ludiques mais aussi d’apports théoriques, ce groupe a non seulement apprécié de prendre du temps pour se connaître davantage, mais aussi découvrir comment appliquer concrètement sur le terrain les grands principes Aldériens.
Les fondateurs de la Discipline Positive, les psychiatres autrichiens Alfred ALDER (1870-1937) et Rudolf DREIKURS (1897-1972) expliquent que l’être humain est avant tout un être social, ayant 2 besoins essentiels : le sentiment d’appartenance et de contribution, et que tout comportement a une raison d’être. Chaque individu a donc besoin dans son apprentissage en collectivité d’apprendre des savoir-être comme la coopération, l’autodiscipline, la responsabilité, la résolution de problèmes.
En se basant sur ces grands principes, Jane NELSEN, auteure américaine contemporaine, Docteure en Education et thérapeute, a rédigé un livre sur La Discipline Positive qui propose des activités concrètes afin d’éduquer les enfants avec fermeté et bienveillance, dans le contexte de l’école mais aussi de la famille. Cette méthode propose d’aider les enfants à devenir autonome et à coopérer, des compétences essentielles à l’équilibre et au bien-être de chaque individu non seulement dans la vie de tous les jours, mais aussi à l’école.
L’équipe, qui doit encore suivre une dernière journée de formation, repart en ce début d’année avec un regard neuf et une palette d’outils concrets à appliquer dans et hors de la classe.
Toute l’équipe espère ainsi améliorer ses pratiques éducatives : comme par exemple mieux gérer un groupe en responsabilisant chaque élève, et transmettre à chacun des outils pour grandir et progresser en tant que personne.
