Apprendre à nos élèves à reconnaitre les « FAKE-NEWS » ou fausses nouvelles ou « infox ».

Compétence qui prend de plus en plus d’importance dans notre société. Il y a, encore quelques jours, l’incendie de Notre Dame de Paris a été « victime » de l’attaque de spécialistes des fausses nouvelles. Il y a quelques mois, c’était l’attaque du terroriste du marché de Noël de Strasbourg qui était le fait du gouvernement. On pourrait en citer des dizaines.

Ces fausses nouvelles sont dangereuses, elles peuvent déstabiliser des individus, des organisations, voire des états. Elles menacent la démocratie.

Même les médias traditionnels ont du mal à lutter contre et en sont quelquefois les victimes. La concurrence effrénée entre les médias traditionnels et les réseaux sociaux ne facilitent pas les vérifications nécessaires du fait « du temps raccourci » de diffusion.

Il est donc urgent d’apprendre à nos élèves comment elles se construisent, comment elles se propagent, que nos recherches sur internet peuvent les « accréditer ».

La Bibliothèque Nationale de France propose une exposition en ligne, très richement documentée et très pédagogique, que vous pouvez utiliser avec vos élèves dans le cadre de l’éducation aux médias.

Des documents patrimoniaux sont proposés comme supports de travail et de réflexion. Ils permettent « de se repérer, de trier, d’identifier les sources et l’information pertinente pour cultiver l’exercice citoyen d’un doute méthodique. »
http://expositions.bnf.fr/presse/pedago/07.htm

MC DANIEL, Responsable formation Tutelle

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